Arenas del Tiempo ☍
Proyecto Transmedia para rescatar la identidad mochica
Proyecto desarrollado junto al docente Alain Montalvo con los estudiantes del quinto año para conocer, conservar y difundir la identidad cultural desde una visión adolescente para adolescentes y multimedia. Ganador en el Certamen de Innovación Educativa de Fundación Telefónica.
Unidos por las TIC ☍
Proyecto Colaborativo Chiclayo - Cantabria
Proyecto desarrollado entre los estudiantes del primer año de secundaria de Chiclayo y de primero ESO de Santander, España en compañía de la docente Charo Cobo del IES Miguel Herrero. En este proyecto ambos equipos comparten su historia, gastronomía y cultura gracias a un blog, una wiki y un canal de vídeo. Finalista en el Certamen de innovación educativa de Fundación Telefónica.
Museo Virtual del Barroco ☍
Proyecto desarrollado junto al docente Alain Montalvo Salazar que consta de una web con el formato de museo en donde los estudiantes comentan la pintura barroca europea presentando diversos productos como podcast, guías de museo y juegos.
Web conmemorativa por los 400 años de "Nueva crónoca y buen gobierno"
Web con el formato de museo desarrollada por estudiantes del segundo año de secundaria junto al docente Alain Montalvo Salazar para desde el estudio del Tahuantinsuyo según la mirada de Guaman Poma valorar nuestra herencia cultural nacional y asumir la diversidad étnica como motivo de unión, respeto y oportunidad de desarrollo. Ganador del tercer puesto en el Premio Nacional de Innovación Educativa de Fundación Telefónica 2015.
Mochilero Muchik ☍
Web de turismo
Proyecto desarrollado por estudiantes del Taller de Estudios Históricos Mulluch de la I.E. Peruano Español (Chiclayo) en donde partiendo de sus experiencias de viaje de estudios reconocen los problemas de la comunidades originarias y propones soluciones a la vez que difunden los recursos turísticos de la región.
Web colaborativa del primer y segundo año
Los alumnos del primer y segundo año de secundaria de la II. EE. Peruano Español los invitamos a conocer el legado de nuestros antepasados mochicas, de quienes provenimos y de quienes hemos heredado nuestra raza, costumbres, tradiciones y valores a través de los diferentes proyectos desarrollados en nuestro colegio. Ganador de la peonza de bronce en el Premio Espiral Edublogs 2017.
Proyecto gamificado para segundo año
Unos valientes jóvenes han sido convocados a la tierra de Perupacha, un hermoso país sudamericano; ellos han sido llamados por el Inka reinante, su alteza Pachacutec V, para cumplir la importante misión de encontrar nuevos recursos que ayuden a la población de Perupacha y convertirse en el pueblo más glorioso de todos los tiempos.
Proyecto gamificado para primer año
Presenta como narrativa la existencia de un organismo estatal extraoficial que recluta agentes viajeros del tiempo que cuidan la historia peruana de NEIZ, un grupo terrorista intertemporal que busca adueñarse de los recursos naturales del Perú. Recomendado del Grupo Avatar PUCP.
Los estudiantes del primero al tercero de secundaria realizan investigación histórica y presentan sus resultados en diversos formatos multimedia (e-libros, podcast, vídeos animados, vídeoreportajes, comic, novelas históricas, cuentos geográficos, etc.) que son publicados en nuestra editorial, todas las producciones son originales. Proyecto que se ha mantenido por tres años y continuamos trabajando en ello.
Proyecto que busca desarrollar las habilidades investigativas y análisis de fuentes secundarias en los estudiantes del primer año del aula de Superación en donde presentan de forma original los conocimientos sobre sus ancestros del Intermedio Temprano.
MEMORIA DEL PROYECTO
Comic virtual animado que recrea la vida en el Tahuantinsuyo
Trabajo desarrollado por estudiantes del segundo año de secundaria junto al docente Alain Montalvo Salazar para analizar el estilo de vida inca y la confluencia de los elementos sociales, políticos y económicos en relación a la religión empleando ilustraciones de Guaman Poma.
Productos: http://cuaderno20.wixsite.com/webtoon-doncella y http://cuaderno20.wixsite.com/guerrero-webtoon
Diarios históricos interactivos
Los estudiantes del segundo año de secundaria crean diarios históricos ambientados en el gobierno de los Capac Cuna y analizan con ello la estructura del Tahuantinsuyo de forma creativa, desarrollando el pensamiento histórico y de forma colaborativa produciendo diarios imaginados basados en fuentes reales.
Biblioteca inclusiva en la ecuela
Proyecto inclusivo desarrollado en el área de Ciencias Sociales con primer, segundo y tercer año de secundaria de la Institución Educativa Peruano Español que ha sido galardonado con el segundo premio en el Certamen Internacional para colegios Día de Internet 2017. Nuestro proyecto será replicado a nivel nacional en las Escuela Valora, gracias por sumarse.
Proyecto transmedia
"Para amar algo es necesario conocerlo" En este proyecto presentamos los productos que realizamos en el aula de historia para que así puedas conocer más de nuestra historia, geografía, gastronomía, personajes que han construido nuestra historia y más.
Cuidemos la biodiversidad lambayecana
Proyecto desde los ODS
Web que alberga ricos productos para promover el conocimiento del paisaje y conservación de la biodiversidad lambayecana, así presenta una calculadora del CO2 emitido por electrodomésticos de uso cotidiano, un comic para tomar conciencia sobre la pérdida de la biodiversidad, vídeoreportajes y un juego online para conocer mejor la región.
Radio histórica escolar
Proyecto de Ciencias Sociales en donde los estudiantes del segundo tercer año de secundaria realizan entrevistas en podcast a personajes de la historia para desarrollar el pensamiento creativo histórico empleando autobiografías y otras fuentes.
Proyecto desarrollado por estudiantes del primer y segundo año de secundaria en donde investigan mitos y leyendas locales para analizarlas desde un punto de vista histórico y darlos a conocer en formato de álbumes ilustrados interactivos para niños realizando además investigación iconográfica de fuentes primarias (huacos retratos) y de crónicas.
Proyecto desarrollado con el segundo año de secundaria junto al docente Alain Montalvo Salazar en donde los estudiantes asumen roles de funcionarios inkas para detectar y solucionar problemas históricos y actuales sobre justicia, educación, economía y sociedad.
Línea del tiempo comparada
Microproyecto desarrollado con los estudiantes del primer año de secundaria para el curso de Historia en donde explican y comparan los hechos históricos correspondientes a la Edad Media europea en simultáneo con lo sucedido en Lambayeque y el Perú desarrollando capacidades referentes a la secuencialización de hechos históricos y la reconstrucción histórica partiendo del empleo de fuentes pictóricas (grabados) y realizando viñetas como manifestación de hipótesis histórica.
MEMORIA DEL PROYECTO
Blog de estudiantes
Pequeño blog de estudiantes desarrollado en el segundo de secundaria durante la unidad de Historia Lambayecana en donde comunican sus aprendizajes de forma creativa y reflexiva partiendo de diversas fuentes primarias pictográficas, entrevistas a expertos (historiadores) y potencializando la capacidad de reconstrucción histórica.
Proyecto gamificado para el primer año de secundaria
U:zoosin es un joven príncipe del planeta Love Love y ha sido enviado por su padre, el rey, a investigar el planeta Tierra en donde fundarán la primera ciudad alienígena; nuestro amigo alienígena visitará la costa peruana para conocer qué accidentes geográficos tiene, ver los más bellos, enviar su informe y confeccionar la “Guía de turismo para familias de otro mundo”.