¡Bienvenidos, maestros!
La semana 3 se encuentra muy nutrida de aprendizajes que nos permitirán iniciar el diseño de nuestro proyecto para el cual empleamos el modelo UbD (Diseño para el entendimiento o Diseño Inverso); la semana anterior comprendimos qué son los entendimientos, pues ahora es momento de redactar los entendimientos a los que busca llegar nuestro proyecto, recuerda que los entendimientos no se los "entregamos" a los estudiantes, sino que, mediante las experiencias de aprendizajes que articulamos en el proyecto, nuestros alumnos podrás descubrirlos.
Descubriendo los entendimientos desde los desempeños del currículo.
¿Cómo llegamos a establecer los entendimientos? Aquí deberemos relacionar la gran idea que moviliza el proyecto, las competencias (y desempeños que hemos seleccionado) y la realidad de nuestros estudiantes, con ello podremos redactar los entendimiento (deben ser redactados desde la perspectiva de los estudiantes).
El ejemplo que visualizas es para el área de Desarrollo Personal, Cívica y ciudadanía y, corresponde al segundo año de secundaria.
Para los docentes que participan en el curso y que son de otras naciones, deben hacer uso de sus propios documentos de diseño brindados por las secretarías o ministerios.
Más ejemplos de Grandes ideas y sus entendimientos:
Conservación del paisaje natural: Un Área Natural Protegida (ANP) es una porción de territorio (terrestre o acuático) cuyo fin es conservar la biodiversidad representativa de los ecosistemas para asegurar el equilibrio y la continuidad de los procesos evolutivos y ecológicos y cuyas características no han sido esencialmente modificadas, por ello, la vida de las generaciones futuras depende mucho de su conservación.
Preservación de la memoria colectiva oral: Las tradiciones y expresiones orales sirven para transmitir conocimientos, valores culturales y sociales, y una memoria colectiva. Son fundamentales para mantener vivas las culturas y con ello el sentido de unidad colectiva.
Sexualidad desde la mirada de los Adolescentes: El no reconocer las características de un enamoramiento saludable, hace que, los adolescentes, se puedan distraer de sus deberes y responsabilidades escolares, familiares e incluso exista deserción y embarazo precoz.
