¡Hola Chicos!
¡Qué rápido ha pasado la primera! Ahora todos tienen sus diccionarios y la alegría de haber realizado una buena investigación; recuerden que ese diccionario les guiará en su trabajo a lo largo del semestre, del año, del ciclo y de la secundaria, así que guarden con mucho cariño esa reliquia que su esfuerzo les ha costado.
Iniciamos una nueva unidad, ahora será el inicio del estudio de la vida del hombre sobre este planeta y nos demorará los cinco años de secundaria, los temas que veamos no los repetiremos, por eso debemos abordarlos con entusiasmo, paciencia y buscando aprender lo mejor de sus lecciones; en 10 años, cuando ya seas un adulto, estos temas serán parte de tu “cultura general”.
“El hombre proviene del mono” ¿te dijeron eso antes? Seguro vieron que se te da por trepar los árboles, disfrutas del plátano en la ensalada, eres bueno buscando bichos en tus colegas… algo va mal aquí… ¡NO PROVENIMOS DEL MONO! Pues verás que te engañaron. Hablando científicamente, el hombre proviene de un primate, no del mono, aunque el mono es un tipo de primate, espera, espera, hay que aclarar esto, seguro que ahora quieres saber más, pues aquí tienes la oportunidad, llega hasta ti la nueva unidad “Comprendiendo al hombre y la Tierra desde sus orígenes hasta el desarrollo de las primeras sociedades complejas”.
Esta unidad deberás responder las a preguntas que han mantenido despiertos a historiadores, geógrafos y hasta filósofos: ¿qué nos diferencia de otras especies? ¿Qué nos caracteriza como humanos? ¿Cuáles fueron los grandes cambios en la vida de los hombres y cómo se modificó la vida de estos desde el tiempo en que tenían una vida nómade hasta el surgimiento del Estado?
Y para adentrarnos en el tema, vamos viendo este vídeo sobe las diferencias entre el hombre y los primates
Ya que no estamos dispuestos a dejarnos engañar por eso que el hombre viene del mono, esta unidad la dedicaremos a estudiar el origen de la Tierra, del hombre y los primeros milenios de vida humana en este hoy no tan vasto planeta, es decir, ese periodo que llamamos Pre Historia. Y como el tema es excusa para desarrollar las capacidades, tenemos una lista de objetivos que cumplir y están aquí, en nuestra programación de unidad (este es buen momento para llamar a tus padres o tutores y revisar juntos la programación).
Para tener claro los contenidos de la unidad, puedes descargar el dossier resumen. Recuerden que el dossier es sólo una guía, además debemos de investigar, organizar, analizar, etc. para conseguir lo propuesto.
Hoy Internet nos presta ayuda para encontrar información, pero no por eso, olvidaremos los datos claves que son parte de nuestra historia colectiva, así que para verificar que el contenido clave ha quedado en el USB de tu memoria, revisarás este banco de preguntas como autoevaluación.
Ya sabes que cada unidad trabajaremos un proyecto, algo que no esté hecho y sea realizado por ustedes mismo, que permita además responder las preguntas de la unidad y desarrollar las capacidades propuestas. Esta unidad nuestro proyecto será la realización de Infografías.
Ahora que entendemos el proceso del surgimiento de la vida y el hombre, es momento de reconocer el proceso evolutivo; para eso confeccionaremos nuestras primeras infografías; ya sé que hemos visto algunas en clase, y ahora es momento de realizarlas y no sólo copiarlas. Para esto necesitarán los siguientes materiales:
Lámina de los primero hombres.
Tijera, goma, colores.
Información adicional (contamos con el dossier; pero, siempre es bueno contar con algo de información que lo complemente) Pueden visitar estos enlaces:
Estructura de la infografía.
Empezaremos con infografías sencillas; estas infografías deberán contar con la siguiente estructura:
Título
Introducción
Imagen del homo estudiado analizada (estatura, postura, etc.)
Dibujo del paisaje en el cual habitó.
Mapa de localización de los principales restos.
Línea del tiempo indicando el periodo en que vivió.
Todo nuestro trabajo está encaminado a conseguir los objetivos de la unidad, y debemos evaluar si es que los conseguimos, para eso se aplicará una práctica calificada y se empleará una rúbrica para evaluar el proyecto.
¿El proyecto es un nuevo reto? ¡Tú puedes hacerlo! Sólo apúntate en cada actividad, respeta el calendario, cada semana verifica tus aprendizajes y ponle los cinco sentidos a cada sesión.
Nuestra clase es de dos horas a la semana, no podemos abarcar todos los contenidos, así que en nuestra sección de cine (gracias por el nombre chicos de Justicia), les dejo esta película “El Amanecer del Hombre” para conocer mejor a los pobladores que viven la transición del paleolítico al neolítico.
Y para quienes deseen conocer más el inicio del proceso de hominización, puede disfrutar la tarde del domingo con La Odisea de la especie.
Evaluación
¿Qué tal homo sapiens sapiens eres? Antes de pasar a la evaluación calificada, qué tal si realizas este test y descubres que realmente eres un homo sapiens sapiens.
De seguro ya viste LA RÚBRICA con la cual evaluaré en el proyecto; pero, antes de culminar la unidad también debes demostrar que adquiriste los contenidos claves del tema y para evaluarlo haremos un juego.
¿un juego para evaluar?
¡Así es, la evaluación la harán ustedes mismos!, cada equipo preparará la parte de evaluación que corresponde al tema que se le encomendó y el reactivo será un juego de cartas, pero no cualquier tipo de cartas, sino cartas de poder pre-histórico. Para conocer más qué hacer descarga la guía.
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Descargar:
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