El proyecto "Reconstruyendo mi historia familiar" está pensado como una primera aproximación al ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) de los estudiantes del primer año de secundaria, y al ser el primer proyecto permite conocer las habilidades sociales, ejecutivas y propias de la reconstrucción de hechos históricos con las cuales ingresan los estudiantes al nivel secundario.
El proyecto se resume en la investigación que realizarán los estudiantes de su propia historia personal y familiar (investigación genealógica) aplicando, adaptado a su medida, el método de la investigación de la historia para lo cual deberá recolectar las fuentes necesarias (especialmente primarias), analizarlas e interpretarlas para luego reconstruir biografías (personal y de su antepasado) como producto que a nivel curricular corresponde al estudio de las nociones preliminares de la historia.
Como todo proyecto debe partir de un problema o necesidad, así se realiza como preámbulo la explicación del Por qué del proyecto.
Sobre el mapa visual
El mapa visual es una de las estrategias del Visual Thinking, corresponde a un sistema de organización de la información que busca sintetizar los contenidos priorizando el empleo de imágenes, consiguiendo así una presentación atractiva y menos recargada de texto, al igual que el sketchnote, puede tener diversos tipos de estructuración.
Para realizar un mapa visual primero establecí una jerarquía de aspectos o conceptos que abordará el mapa, estos irán diferenciados (por contenedores, tipografías, colores o sectores que ocupen en la distribución del mapa). Una vez establecida la jerarquía se puede definir mejor la estructura que tendrá (lineal, radial, circular, etc.). Finalmente, recurriendo a la biblioteca biblioteca virtual con la que contaba, en algunos casos debí incrementar algunos monigotes o pictogramas que representaran lo que necesitaba.
En cuanto a las tecnologías empleadas, trabajé los monigotes y dibujos en Snote de la tablet y luego organicé todo en un Power Point.
