Para este proyecto seleccioné tres indicadores que ingresarían a evaluación, estos son:
Interpreta información de imágenes diversas del pasado y de fuentes gráficas usando información de otras fuentes sobre los estilos de vida en las comunidades de la Prehistoria.
Compara ritmos de continuidad y cambio con respecto a la organización social y avances tecnológicos agrícolas durante la edad de piedra.
Utiliza términos históricos con cierto nivel de abstracción (nomadismo, sedentarismo, revolución neolítica, civilización, reciprocidad, redistribución, hominización, tribu, clan, matriarcado, patriarcado, excedentes alimenticios, especialización del trabajo, sociedad igualitaria).
Como en cada proyecto, la constancia de que han culminado con éxito cada uno de los retos, es un badge. Esta vez trabajé con una nueva plataforma, Credly, gratuita y permite diseñar badges de forma muy sencilla e incluso permite subir imágenes propias.
El badge de fin de proyecto corresponde al de "Sobreviviente" pues la narrativa del proyecto es sobrevivir en la prehistoria.
Los estudiantes que consigan el badge quedarán certificados como:
"Superviviente de la prehistoria, ha demostrado que conoce el proceso histórico gracias al empelo de fuentes diversas, que analizó y empleó correctamente para la reconstrucción de la historia; compara cambios y permanencias en la organización social y gracias a ellos ha podido adaptarse al periodo sin cambiar el curso de la historia. Ha sido capaz de desenvolverse exitosamente en la prehistoria, empleando un vocabulario que le permitió comunicarse con sus antepasados."
Para conseguir el badge es necesario culminar de forma exitosa y dentro de los tiempos establecidos, los cinco retos del proyecto; en cada proyecto obtuvo una firma como constancia de su progreso y son necesarias las cinco firmas para conseguir el badge.
