La gamificación es una propuesta metodológica que sigue la mecánica de los vídeojuegos, no en el aspecto visual, sino en la narrativa según la cual el “héroe” recibe misiones formadas por diversos retos, al completar los retos culmina la misión y es recompensando o no según sus logros. Esta estrategia ha demostrado su eficacia en los diferentes niveles educativos gracias a la alta carga de motivación intrínseca que genera.
Este año desarrollaré un proyecto gamificado en el área para primer año de secundaria, según la cual los estudiantes deben cumplir retos hasta culminar una misión que corresponde al proyecto a trabajar.
En este caso, los estudiantes reciben como misión documentar mediante fuentes cartográficas las características de Lambayeque en lo físico, político, demográfico y cultural para evitar que un grupo de sus compañeros se pierdan en el tiempo (misión dada en el curso de historia) y puedan retornar seguros a Lambayeque. Esta misión además plantea la producción de un instrumento cartográfico original, un mapa turístico y, dado los problemas climatológicos que han afectado el inicio del año escolar, también deberán identificar las zonas en riesgo (peligro de derrumbe de casonas antiguas) dentro del ámbito del colegio trabajando un croquis con googlemaps.
Por cada reto completado es recompensando con una firma en su "pasaporte del tiempo" y al final de la misión bien lograda podrán conseguir una insignia que asegura el cumplimiento de los indicadores de logro de aprendizajes.
Se puede visitar la propuesta gamificada en http://cuaderno20.wixsite.com/aleyda-leyva/moix-cap-2
