Ya estamos terminando la unidad de Edad Media y aunque en cada sesión hacíamos un paralelo entre los hechos de Eusoasia y los dados en Perú, y en especial en Lambayeque; se hizo necesario consolidar esa comparación cronológica, para lo cual les propuse la creación de un storyboard-timeline que contenga podcast de forma colaborativa entre toda el aula.
Para conocer detalladamente cada paso a seguir, los objetivos e indicadores a evaluar visita el manual de supervivencia:
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Descargar:
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¿Qué es un Storyboard?
Storyboard o guion gráfico es un conjunto de ilustraciones mostradas en secuencia con el objetivo de servir de guía para entender una historia. Esta estrategia es muy empleada en el mundo del cine, los videojuegos, los comic y la publicidad ya que permite presentar una serie de acontecimientos mediante en relación cronológica, ya sea con cronología absoluta o relativa y es por eso que también es una estrategia aplicable para el aprendizaje de la historia.
¿Cómo se crea un Storyboard?
Su creación es muy sencilla, ya sea que se realice a mano, en donde habrá que realizar cada ilustración; o, con el ayuda de algunas plataformas como https://www.storyboardthat.com que permite crear cada viñeta eligiendo entre una gran variedad de paisajes y personajes y que emplearemos para este proyecto; aunque no cuenta con todos los personajes que un profesor peruano desearía; por eso, los personajes que no estén ya diseñados en la plataforma, serán diseñados en http://www.urfooz.com/fooz-creator/new, ambas plataformas tienen versiones gratuitas.
¿Qué representamos en el storyboard?
Para el proyecto se seleccionan los hechos claves de la Edad Media, pero además también se seleccionan las características claves de esta edad que todos debemos conocer. Cada hecho o característica es representada un una viñeta para lo cual se debe tener en cuenta la correcta relación del paisaje con los personajes y hechos estudiados.
A cada viñeta le acompañará un breve texto explicativo sobre el hecho narrado en la viñeta y un audio
(podcast) con una explicación más detallada.
¿Qué incluye el podcast?
Es la explicación más detallada del hecho o característica de la Edad Media representada en la viñeta, se puede grabar con el celular y editar en Audacity.
¿Qué es una timeline?
La timeline es una línea del tiempo y para este proyecto se emplean las viñetas del storyboard ordenadas cronológicamente, ya sea que se cuente con fechas absolutas o sólo con aproximaciones relativas.
Para el proyecto implicó construir una timeline comparada entre la Edad Media estudiada y la historia del Perú y en especial de Lambayeque.
La timeline se ha trabajado en la plataforma wix que permite página largas para no preocuparnos de la extensión de la línea del tiempo; además también soporta los audios en su propia plataforma.
¿Cómo trabajamos el proyecto?
Disponíamos sólo de dos horas de clase para realizarlo, por eso lo haremos de forma colaborativa:
Cada equipo recibirá un periodo o reino a investigar, sobre él deberá encontrar los hechos y características claves que deba representar.
Una vez seleccionadas las fechas y características deberá investigar qué hechos se daban en Perú, en especial en Lambayeque, durante el mismo periodo que ha investigado.
Ahora se confecciona la viñeta gracias a Storyboardthat. Para las viñetas que contengan personajes que no se encuentren en la plataforma de https://www.storyboardthat.com, podrán realizarlos en Urfooz además contarán con un pequeño banco de personajes ya preparados en esta plataforma, así agilizaremos el trabajo en el aula.
A cada viñeta se le preparará un pequeño texto explicativo, pero también puede ser un audio más extenso con detalles sobre el hecho narrado en la viñeta; aquí deben elegir al miembro del equipo que grabará el audio con ayuda del celular, la PC, la portátil o la Tablet.
La puesta en común se realizará con ayuda del proyector. Cada equipo deberá estar atento para indicar el momento en donde corresponda cada una de las viñetas que ha preparado.
Los personajes que proporcioné a los estudiantes fueron realizados en un proyecto en el curso anterior:
¿Qué evaluará el proyecto?
Se evaluará el indicador “Elabora líneas de tiempo paralelas, identificando hechos y procesos dados en la Edad Media Occidental, Oriental y en Perú” que pertenece a la capacidad “Comprende el tiempo histórico y emplea categorías temporales” de la competencia Construye interpretaciones históricas.
La rúbrica que nos permitirá evaluar el trabajo es:
El premio: Para el equipo que demostró la mejor selección de hechos para el storyboard, con la mejor explicación, recibió el badge y el premio de elegir una nueva oportunidad de evaluación para la siguiente unidad.
Trabajando...
El trabajo se distribuyo en dos ambientes, el aula de clase, donde no contamos con computadoras, ahí realizamos la primera parte de presentación del proyecto y "ubicación espacio temporal"; y en un segundo momento pasamos al laboratorio de cómputo, en donde se profundizó la investigación y diseñó el storyboard timeline.
No en todas las aulas pudimos emplear la sala de cómputo, así que nos organizamos para emplear mi portátil y tablet. ¡Gracias chicos por ser tan pacientes y colaboradores!
El producto final:
Las viñetas elaboradas fueron 37 y son producto de la selección de los mismos estudiantes. Pueden visualizarlas en esta galería, sólo deben hacer clic sobre cada imagen.
También se trabajaron los audios que acompañarían cada viñeta y luego todo fue publicado en una página de wix. Para visitar el producto sólo es necesario hacer clic aquí.
