Al inicio del año escolar hay una idea que siempre ronda por la cabeza de todo profesor del área de Ciencias Sociales, y es cómo hacer llamativo algo que es antiguo para los alumnos, luego; cómo hacer que lo conozcan, y en el caso de su historia, de lo amen, protejan y difundan. Pensando en ello nació este proyecto de la revista escolar Chiclayo, que sería un proyecto colaborativo en el cual intervenga toda la institución; así duarante el año cada aula fue responsable de elaborar su número de la revista escolar.
JUSTIFICACIÓN
Dentro de los objetivos propuestos en nuestra institución está el de incluir los recursos TIC en el trabajo cotidiano en todas las áreas y talleres, mejorando así el trabajo en el aula y complementando el trabajo fuera de ella con un nuevo entorno de aprendizaje.
Con este proyecto buscamos que los alumnos adquieran las competencias básicas de aprender a pensar, a manifestarse y expresarse, a preguntar y a enfrentar el error. También que adquieran y desarrollen habilidades básicas en cuanto al empleo de las TIC dentro y fuera del aula como una importante herramienta para generar nuevos aprendizajes.
Los alumnos deberán buscar, seleccionar, analizar, organizar, evaluar y plantear soluciones a los temas propuestos, teniendo así productos novedosos y de calidad.
Objetivo General:
- Revalorar la riqueza del patrimonio cultural legado de nuestros antepasados quienes se desarrollaron en la región Lambayeque, forjando así una identidad propia sustentada en el conocimiento de su pasado gracias el correcto empleo de las TIC y buscando oportunidades de desarrollo sostenible en donde la conservación de nuestro pasado tenga un rol trascendental.
Objetivos Secundarios:
- Conocer, valorar el patrimonio cultural de la región Lambayeque, haciendo hincapié en su milenaria cultura heredada y aún hoy viva en sus distintas manifestaciones culturales.
- Originar el desarrollo de conocimientos sobre los elementos de la historia, geografía regional, prehispánica lambayecana (culturas: Mochica, Sipán, Sicán, etc.).
- Conservar y preservar adecuadamente las manifestaciones culturales que constituyen el patrimonio lambayecano (leyendas, fiestas, arte, tecnologías, conocimientos, edificaciones, costumbres, sistemas de organización política y social, creencias) mediante su difusión escrita, oral, visual, etc. a través del correcto empleo de diversos recursos TICs.
- Forjar una identidad personal ligada a la riqueza histórica y cultural propia de la región.
- Desarrollar habilidades de comunicación, tanto verbal como escrita, preparándoles para hablar en público (físico y virtual) y siendo críticos consigo mismos.
- Propiciar el trabajo en equipo y la toma de decisiones, manteniendo siempre la motivación personal y colectiva con respeto y responsabilidad.
- Fomentar el aprendizaje de nuevas tecnologías estableciendo su correcto uso para la divulgación de contenidos (wiki, web, blog, red social, etc).
- Propiciar un aprendizaje autónomo, original y creativo, que valore las fuentes y respete la propiedad intelectual.
Se suman a estos los objetivos presentados por el Certamen Internacional Educared:
- Promover el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
- Concienciar a la comunidad educativa del valor potencial de las TIC como recurso para la enseñanza y la educación.
METODOLOGÍA DIDÁCTICA:
- Investigación bibliográfica y en webs: En donde los alumnos avanzaron en su proceso de investigación leyendo libros completos, seleccionando, organizando y valorando diversas fuentes.
- Investigación de campo: La visita a museos, centros arqueológicos y turísticos de la región que permitan un mejor entendimiento del proceso histórico a trabajar. Un rol importante jugarán sus familias, principales educadores en el proceso de adquisición de la identidad cultural, quienes además de animar a los alumnos, les guiaban contándoles sus tradiciones familiares, mitos y leyendas que han pasado de generación en generación.
Materiales:
En nuestra institución educativa encontramos alumnos de diversos estratos sociales, no todos los alumnos cuentan con la tecnología en casa y en el colegio cuenta con una sola aula de innovaciones, por lo que el trabajo se realizó con las pocas tecnologías disponibles como:
Cámaras de fotos no profesionales
Reproductores mp3 y mp4
Celulares
Buscamos el proyecto sea desarrollado por los alumnos en todos los ámbitos, desde el diseño, investigación, redacción, hasta el diseño y publicación, por eso las revistas son elaboradas en programas de fácil manejo (Word, Publisher, Power Point).
Valoración de la experiencia
Uno de los miedos que teníamos al inicio del proyecto es que fuera muy cansado que nos haga desistir con el paso del tiempo, o que perdiera el encanto de la novedad; afortunadamento nada de eso sucedió, por el contrario, cada mes se renovaba el ánimo al pensar en un nuevo proyecto que desarrollar y los chicos andaban con la expectativa de qué había preparado cada aula.
Productos:
Compartimos algunos de los números de la revista Chiclayo.
