Bienvenidos, maestras y maestros:
La semana tres no ha llevado al inicio del diseño del proyecto que cada uno de ustedes presentará como producto final, para ello contamos con la ficha UbD que pueden descargar en los materiales adjuntos de la semana.
La Gran Idea:
Para iniciar el diseño del proyecto debemos definir la gran idea que movilizará a los estudiantes, esta gran idea se caracteriza por su relación con el currículo, esto implica que puede generar experiencias de aprendizaje sujetas a evaluación.
La meta establecida:
Una vez definida la gran idea, pasamos a completar las Metas establecidas que vienen a ser los estándares o competencias que movilizará el proyecto, estas competencias están asociadas al área o áreas involucradas, pero también es conveniente, que aunque se diseñe como proyecto dentro de un área, se contemple la transversalidad.
Las competencias transversales:
Aquí se recomienda incluir las competencias transversales del currículo, que si bien no aparecen indicadas en el vídeo, son necesarias por los cambios curriculares y por las características del ABP que han sido presentadas el el módulo 1. Pera conocer más las competencias transversales, cuentas con estos organizadores visuales:
Competencia transversal 28: Se desenvuelve en entornos virtuales con responsabilidad y ética.
Competencia 29: Gestiona su aprendizaje de manera autónoma:
Recomendación final:
Dado el contexto de aprendizaje remoto en el cual nos encontramos, es necesario que la gran idea pueda ser desarrollada en este contexto, por lo cual al momento de definirla, ya debemos pensar en los recursos necesarios, en la forma de comunicación y posibilidad de presentación virtual.
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