La primera unidad del primer año de secundaria busca aproximar a los estudiantes en el estudio de la historia como ciencia, eso implica la iniciación del método científico; sin embargo, dado el poco tiempo asignado al tema, se ve desde lo teórico y muy poco desde lo práctico.
Así que la gran meta de este año, ahora que por fin me dieron a cargo el curso de historia del primer año, es trabajar de forma científica el currículo del curso; para esto es necesario aprender a tratar los diversos tipos de fuentes, empezando por distinguir si son primarias o secundarias:
Para reconocer el tipo de información que brindan las fuentes; es importante reconocer qué ciencias auxiliares la estudian; eso orientará el proceso de investigación; así que aquí recurro a estos slides del 2009:
